Если технологии искусственного интеллекта кардинально меняют саму внешнеэкономическую деятельность, можно ли продолжать готовить специалистов как раньше? Этому вопросу был посвящен круглый стол, организованный ВАВТ Минэкономразвития России на форуме «Цифровые дни Иннополиса».
Модератор дискуссии, декан факультета международного бизнеса ВАВТ Алла Гришкова отметила, что современный специалист по ВЭД — это всегда человек с уникальным набором расширенных компетенций, который теперь обязан обладать и цифровой грамотностью.
«Специалисту по ВЭД, закончившему гуманитарный вуз, теперь необходимо обладать достаточными цифровыми компетенциями. Использование ИИ в образовании не означает, что нам стало легче жить — даже наоборот: набор необходимых компетенций расширяется, а требования со стороны работодателей повышаются», — подчеркнула Алла Гришкова.
Проректор по дополнительному профессиональному образованию ВАВТ Александр Никитенко отметил, что еще год назад внедрение ИИ в образование могло казаться невозможным, а сегодня это реальность, обеспечивающая системность знаний и коммуникацию с бизнесом.
«Сегодня у нас есть шанс не упустить изменения подхода к образованию, и через какое-то время мы с вами получим новое поколение специалистов, которые будут жить в новом мире с использованием нейросетей и ИИ», — сказал он.
Руководитель направления в службе по клиентской и предиктивной аналитике ПАО «Вымпелком» Денис Алексеев рассказал о применении нейросетей в бизнесе — он призвал к трезвому подходу в использовании технологий.
Ведущий эксперт АНО ВО «Университет Иннополис» Азат Якупов поделился опытом внедрения ИИ-ассистентов в образовательный процесс.
По словам вице-президента Академии наук Республики Татарстан Айрата Хасьянова, Россия сильна в банковской сфере, финтехе и информационной безопасности, и сейчас открывается окно возможностей для выхода на рынок информационных продуктов.
Взгляд со стороны агропромышленного комплекса представил начальник центра экспертизы бизнес-процессов и управления проектами ООО «КОМОС ГРУПП» Евгений Галиулин. Он отметил, что меняются и роли сотрудников — появляются позиции отраслевого эксперта, аналитика и менеджера ИИ-продукта.
Директор ООО «Научная студия» Константин Скобельцын обратил внимание на высокую скорость изменений — пока студент учится, технологии снова шагают вперед. Однако, по его мнению, есть и фундаментальные вещи, например — риски контрагентов и умение вести переговоры.
Подводя итоги дискуссии, Алла Гришкова отметила, что функция контроля ИИ должна оставаться за человеком.
«Меняются роли преподавателя и университета. Преподаватель становится не только носителем знаний, но и наставником, мотиватором и контролером, поскольку далеко не все склонны к самообразованию. Задача вуза — сохранять системность образования, формируя целостные знания, а не просто набор компетенций. Внедрение ИИ должно быть осмысленным и последовательным», — резюмировала Алла Гришкова.
